Gimnazjum

Ma swoją osobowość, którą należy rozwijać. Jednym z głównych celów zajęć jest kształtowanie waszej osobowości, pomaganie w otwieraniu się na potrzeby drugiego człowieka. Dzięki tym zajęciom powinniście osiągnąć emocjonalną dojrzałość oraz przyjąć taką postawę, która umożliwi życie w rodzinie pełnej pokoju i radości. Świat wartości, który wam pokażę, powinien „pociągać” Was, da Wam motywację do urzeczywistnienia w swoim życiu dobra, piękna i prawdy, oraz właściwie rozumieć odpowiedzialność.



Oparto go na treściach zawartych w rozporządzeniu gimnazjum z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego. W programie przedstawiono cele kształcenia i wychowania, treści nauczania, przewidywane osiągnięcia uczniów wraz z procedurami osiągania celów, a także metody, techniki i formy pracy. Układ treści programowych odpowiadający poszczególnym klasom związany jest z poziomem rozwojowym ucznia.

Często przyczyną małych niepowodzeń była zbyt powierzchowna znajomość dzieci, ich możliwości psychofizycznych. Dlatego też, starałam się i nadal staram poprzez samokształcenie pogłębiać wiedzę psychologiczną o dziecku. Pierwszy kontakt z wychowankami poprzedziło zebranie z ich rodzicami, które odbyło się w czerwcu. Na spotkaniu rodzice poznali dyrekcję szkoły, przyszłe wychowawczynie, ale także pedagoga szkolnego oraz innych nauczycieli, z którymi dzieci będą spotykały się w szkole. Magnatka niezwruszona laicko krzyczy dobre wierszyki.